Milletvekili Ramanlı, Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin tarafından anayasal çerçevede cevaplandırılması istemiyle meclis başkanlığına yazılı soru önergesi verdi.
"Öğretmen Yetiştirme Süreçleri Kamu Hizmeti Standartlarında Olmalı"
Milletvekili Serkan Ramanlı, Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) bünyesinde yürütülen öğretmen yetiştirme ve istihdam süreçlerinin tamamen yüksek kamu hizmeti standartları içerisinde değerlendirilmesi gerektiğinin altını çizdi.
Son dönemde öğretmen akademileri ile okullardaki uygulama eğitimlerine yönelik basına ve kamuoyuna çok ciddi iddiaların yansıdığını hatırlatan Ramanlı; bu iddiaların kurumsal işleyiş, bakanlığın denetim kapasitesi, insan kaynağı planlaması, mali uygulamalar ve öğretmen adaylarının çalışma ortamı açısından mutlaka derinlemesine incelenmesi gereken alanlara işaret ettiğini vurguladı.
"Adaylar Baskı Görüyor, Alan Dışı Görevlendirmeler Yapılıyor"
Meclis Başkanlığına sunulan soru önergesinde, geleceğin öğretmenlerini ve eğitim sistemini yakından ilgilendiren sarsıcı iddialar yer aldı. Ramanlı'nın önergesinde öne çıkan ve açıklığa kavuşturulması istenen iddialar şunlar oldu:
-
Uygulama okullarında görev yapan öğretmen adaylarının, mezuniyet ve atama süreçlerini doğrudan etkileyen "değerlendirme puanları" üzerinden adeta birer baskı unsuru ile karşı karşıya kaldığı öne sürüldü.
-
Bazı Millî Eğitim Akademilerinde, branş bazlı öğretim elemanı eksikliği yaşandığı ve bu açığı kapatmak adına branş/alan dışı usulsüz görevlendirmelerin yapıldığı iddia edildi.
-
Sınavlara ve eğitimlere katılan öğretmen adaylarının; barınma, ulaşım ve temel yaşam giderleri konusunda resmi destek alamayarak ek mali yüklerle karşı karşıya bırakıldığı belirtildi.
-
Akademideki yoğun veya programsız süreçler nedeniyle adayların lisansüstü (yüksek lisans ve doktora) eğitim süreçlerinin sekteye uğradığı ve olumsuz etkilendiği yönündeki şikayetlerin üzerinde duruldu.
Ramanlı, bu başlıkların yalnızca bireysel mağduriyet iddiaları olarak geçiştirilemeyeceğini; doğrudan öğretmen yetiştirme sisteminin genel niteliği ve milli kamu kaynaklarının etkin kullanımı açısından masaya yatırılması gerektiğini savundu.
Bakanlığa Yanıtlanması İstemiyle Kritik Sorular Yöneltildi
Milletvekili Serkan Ramanlı’nın imzasıyla MEB'e gönderilen önergede, Bakan Yusuf Tekin'den şu kritik sorulara şeffaf bir şekilde yanıt verilmesi talep edildi:
-
Türkiye genelinde aktif olarak faaliyet gösteren kaç öğretmen akademisi bulunmaktadır?
-
Bu akademilerde görev yapan akademik ve idari personelin norm kadro durumu nedir?
-
Akademilere yönelik bugüne kadar yapılmış resmi şikâyet başvurusu sayısı kaçtır ve açılan soruşturma süreçleri ne aşamadadır?
-
Uygulama okullarındaki değerlendirme ve puanlama sistemi hangi objektif kriterlere dayanmaktadır?
-
Branş dışı/alan dışı eğitim verildiği iddiaları asılsız mıdır; barınma ve yemek ücretlerinin mevcut mevzuata uygunluğu nasıl denetlenmektedir?
-
Sistemde 2025–2026 eğitim-öğretim döneminde herhangi bir mevzuat değişikliği, kurumsal revizyon ya da yeniden yapılandırma çalışması planlanmış mıdır?
TBMM’ye sunulan bu kapsamlı önergenin ardından eğitim camiasının ve kamuoyunun gözü Millî Eğitim Bakanlığı’nın vereceği resmi yanıta çevrildi. Bakanlığın yapacağı kurumsal açıklamalarla birlikte sistemin işleyişi ve iddiaların perde arkası netlik kazanacak.
